Page 26 - Sistemas de aprendizaje e-learning: técnicas de inteligencia artificial para las inteligencias múltiples

Sistemas de Aprendizaje e-learning: técnicas de 25
inteligencia artificial para las inteligencias múltiples

1. Inteligencia lingüística.
2. Inteligencia lógico-matemática.
3. Inteligencia espacial.
4. Inteligencia corpo-cinética.
5. Inteligencia musical.
6. Inteligencia interpersonal.
7. Inteligencia intrapersonal.
8. Inteligencia natural.

Al igual que en los estilos de aprendizaje, con las inteligencias múltiples, se deben construir
actividades con el fin de que los alumnos logren su aprovechamiento; un alumno puede tener
un tipo de inteligencia dominante o tener varios tipos desarrollados. Las estrategias sugeridas
para cada uno de los tipos de inteligencia son (Gardner, 2004; Suarez, Maiz y Meza, 2013).

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
La que tienen los escritores, los poetas y los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios.
exposiciones orales, discusiones en grupos grandes y pequeños, libros, hojas de trabajo, reu-
niones creativas, juegos de palabras, narraciones, debates, confecciones de diarios, memori-
zación de hechos lingüísticos, publicaciones, elaboración de un periódico escolar.

INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
La que utilizamos para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que
tienen los científicos. Corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico (izquier-
do) y con lo que nuestra cultura ha considerado siempre como la única inteligencia. Realiza
demostraciones científicas, ejercicios para resolver problemas lógicos, clasificación y agru-
paciones, juegos y rompecabezas de lógica, ejercicios de expansión cognoscitiva, cálculos
mentales, pensamiento crítico.

INTELIGENCIA ESPACIAL
Consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones. Es la inteligencia que
tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos o los de-
coradores. Puede trabajar y/o realizar cuadros, gráficos, diagramas, mapas, visualizaciones,
fotografías, videos, diapositivas, películas, rompecabezas, laberintos visuales, modelos tri-
dimensionales, apreciaciones artísticas, narraciones imaginarias, soñar despierto, pinturas,
montajes, ejercicios de pensamiento visual, mapas mentales, metáforas.

INTELIGENCIA CORPO-CINÉTICA
La capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la
inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines. Movimiento creativo,
excursiones, pantomima, uso de imágenes cenestésicas, software de realidad virtual, activi-
dades físicas, uso de lenguaje corporal, experiencias y materiales táctiles, dramatizaciones,
danzas, ejercicios de relajación.