Page 88 - Sistemas de aprendizaje e-learning: técnicas de inteligencia artificial para las inteligencias múltiples
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Sistemas de Aprendizaje e-learning: técnicas de 87
inteligencia artificial para las inteligencias múltiples
Con respecto a la factibilidad, se hicieron las siguientes preguntas:
1. ¿Aprender a utilizar el sistema me resulta fácil?
2. ¿Mi interacción con el sistema es clara y entendible?
3. ¿Encuentro al sistema fácil de utilizar?
Con respecto a la intención de uso, se hicieron las siguientes preguntas:
1. ¿El uso del sistema será beneficioso en tareas de investigación?
2. ¿Utilizará el sistema para aprender sobre algún tópico particular?
3. ¿Utilizará el sistema cada vez que necesite prepararme para ser evaluado?
Las respuestas para todas las preguntas podan ser: TA Totalmente de acuerdo; A De Acuerdo;
N Neutral; ED En desacuerdo; TD Totalmente en desacuerdo.
La tabla 4.60 muestra los resultados con respecto a la utilidad percibida.
Tabla 4.60. Resultados de la utilidad percibida.
NO DESCRIPCIÓN DE LA PREGUNTA TA % A % N % ED % TD %
1 GE Incrementa mi productividad al aprender 69 31 0 0 0
2 GE Mejora mi preparación de las evaluaciones 50 42 8 0 0
3 GE Se adapta a mis necesidades de estudio 46 46 8 0 0
La tabla 4.61 muestra los resultados con respecto a la factibilidad.
Tabla 4.61. Resultados de la factibilidad percibida.
NO DESCRIPCIÓN DE LA PREGUNTA TA % A % N % ED % TD %
1 GE Aprender a utilizar el sistema me resulta fácil 62 38 0 0 0
2 GE Mi interacción con el sistema es clara y entendible 50 42 8 0 0
3 GE Encuentro al sistema fácil de utilizar 62 31 8 0 0
La tabla 4.62 muestra los resultados con respecto a la intención de uso.
Tabla 4.62. Resultados de la intención de uso.
NO DESCRIPCIÓN DE LA PREGUNTA TA % A % N % ED % TD %
1 GE El uso del sistema sería beneficioso en tareas de investigación 92 8 0 0 0
2 GE Utilizaría el sistema para aprender sobre algún tópico particular 46 46 8 0 0
Utilizaría el sistema cada vez que necesite
3 GE 50 28 12 0 0
prepararme para ser evaluado
