Page 103 - La investigación en instituciones de educación superior en México

¿impActA en el ámbito lAborAl egresAr de un

progrAmA educAtivo AcreditAdo, Así como

obtener un buen resultAdo en el egel-contA?

Raquel Talavera Chávez
raquelt@uabc.edu.mx

María Soledad Plazola Rivera
splazola@uabc.edu.mx

Marianna Berrelleza Carrillo
berrelleza@uabc.edu.mx
Julio Octavio Blas Flores

jblas@uabc.com.mx
Georgina Tejeda Vega

Tejedag@uabc.edu.mx

RESuMEN

El objetivo de esta investigación fue identificar si el hecho de egresar de un programa educativo
acreditado de la Facultad de Contaduría y Administración (FCA) de la Universidad Autónoma
de Baja California (UABC), Campus Tijuana, genera un impacto positivo en el ámbito profe-
sional, así como conocer si los resultados obtenidos en el Examen General para el Egreso
de la Licenciatura en Contaduría (EGEL-CONTA) son de importancia durante el proceso de
contratación.

La investigación en instituciones de educación superior en México

Para alcanzar dicha meta, se aplicó a un número determinado de los egresados de la FCA
del periodo del 2013-1 al 2017-2 una encuesta de forma electrónica. Cabe señalar que dicha
muestra alcanzó un nivel de confianza de 90 % y un error de 10 %. De entre los resultados
obtenidos se destaca que 38 % de los encuestados mencionó que egresar de un programa
acreditado facilita bastante la contratación e inserción laboral. En cuanto a los resultados del
EGEL-CONTA, 30 % de los egresados consideró que al empresario le da mucha confianza
el puntaje obtenido por el candidato; mientras que 37.7 % expuso que dichos resultados no
83 tiene relevancia durante el proceso de contratación. Se concluye que, según la percepción de
los encuestados, tanto egresar de un programa educativo con acreditación como la obtención