Page 164 - Sistemas dinámicos urbanos,innovación y tendencias en la gestión pública

SISTEMAS DINÁMICOS URBANOS, INNOVACCIÓN Y TENDENCIAS EN LA GESTIÓN PÚBLICA
UNA ExPERIENCIA DE LA INVESTIGACIÓN EN ChIAPAS, MéxICO

Será el desarrollado, el modelo de análisis de carácter mixto, con variables de la misma natu-
raleza los que nos servirán para determinar los factores incidentes en la permanencia de los
estudiantes de la LESI.

metodología

Para integrar la población del presente estudio se consideró a los estudiantes matriculados
durante los periodos de enero a junio, y de julio a diciembre de 2015 en cada uno de los seis
semestres que suman 81 alumnos, que integran el programa académico no escolarizado e
impartido a distancia de la Licenciatura en Estadística y Sistemas de Información. De ellos se
busca conocer los factores que los influenciaron en la continuación de sus estudios.

La aplicación con enfoque cualitativo se realiza por ser necesario un estudio de la descrip-
ción de los factores que influyen en dicha continuación. También, es necesario un análisis
correlacional con respecto a la correspondencia que se observe en las variables que in-
fluyen en la toma de su decisión, y en los aspectos internos y externos que conforman los
factores a estudiar.

Para comprender el fenómeno de la permanencia académica en el nivel superior a distancia, se
realizó una exploración en investigaciones similares que dieran cuenta de las teorías explicati-
vas existentes y de los enfoques con los que se ha abordado esta problemática. Así también,
se discurrieron los modelos de análisis pertinentes.Esto permitió definir los factores que esti-
mulan la permanencia estudiantil más representativos. Estos fueron: Personales, Académicos,
Sociales y Económicos.

Por la naturaleza del objeto de estudio y con la aplicación de las técnicas metodológicas
de investigación, se utilizó como herramienta de investigación un instrumento de acopio de
información que es el cuestionario organizándolo en cuatro temas que fueron los aspec-
tos personales, Académicos, Sociales y Económicos utilizando la escala de Likert para su
análisis, es una escala ordinal jerárquica y permite medir actitudes y conocer el grado de
conformidad del encuestado.

Para agilizar el acopio de la información el instrumento de investigación fue enviado mediante
correo electrónico, a todos los estudiantes que conformaron la población en estudio. De esta
manera se pudo recopilar y evaluar datos sobre el fenómeno estudiado. Estos se clasificaron
y se realizó un análisis descriptivo.Después, se identificaron las variables más significativas
asociadas a la permanencia académica. Nuevamente se realizó un análisis para determinar las
correlaciones existentes entre las variables obtenidas.
Con el sustento de la información obtenida, se elaboraron una serie de recomendaciones
que buscan permitir a las respectivas coordinaciones universitarias rediseñar y mejorar los
procesos de intervención y lograr la permanencia del estudiante, y a su vez facilitar la crea-
ción de estrategias integrales que coadyuven a lograr la permanencia de los estudiantes en
las aulas virtuales.

164