Page 70 - Apuntes de Investigación en la Enseñanza de Idiomas

54 Apuntes de Investigación en la Enseñanza de Idiomas

Conclusions

Quant aux conclusions nous estimons citer les conclusions qui sont liées aux boursiers et celles qui
correspondent aux enseignants. Nous rappelons ici qu’un de nos objectifs est celui d’identifier les
besoins réels des étudiants pour ainsi trouver les éléments nécessaires pour la réalisation de notre
proposition, c’est-à-dire définir les sujets à aborder dans une formation FOU. En ce qui concerne les
étudiants nous considérons que les préoccupations des boursiers sont principalement et dans un
premier moment les compétences langagières. Communiquer à l’oral et à l’écrit dans des différents
milieux, pas seulement dans la vie quotidienne sinon au milieu universitaire principalement. Après
qu’ils atteignent le niveau requis en langue ils commencent à se soucier d’autres aspects à propos
de leur séjour, démarches administratives, mode de vie, etcétéra. Concernant les enseignants nous
estimons qu’il existe un manque de connaissances par rapport à la conception de programmes FOU.
Cela s’explique en grande partie à qu’il s’agit d’une pratique relativement nouvelle et en conséquence
il y a la méconnaissance du français à enseigner, la méthodologie à utiliser, les supports, etcétéra.

Nous espérons que ce travail soit un outil pour des enseignants qui envisagent de faire un programme
FOU et que d’autres enseignants puissent en faire des observations et d’améliorations.

Références

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