Page 53 - Formación emprendedora, un diagnóstico en educación superior

Formación emprendedora, un diagnóstico en educación superior 49

innovación y desarrollo, donde los esfuerzos orientados hacia la transferencia y aprovechamiento
del conocimiento, agregarán valor a los productos y servicios mexicanos además de potenciar la
competitividad de la mano de obra de los mexicanos.

Por su parte, el Plan Veracruzano de Desarrollo 2016-2018, en el Factor de Desarrollo corres-

pondiente al reforzamiento de las inversiones, la creación de negocios y la oferta de empleos, se
propone como objetivo el impulsar el desarrollo económico del Estado y la creación de empleos,
a través del apoyo a emprendedores y capacitación para el trabajo, entre otras acciones.

Para ello, propone diversas estrategias entre las que destacan el fomento para el empleo y bien-
estar de la población veracruzana, la creación de negocios e inversiones productivas, el apoyo a
emprendedores y a las Pyme mediante distintos mecanismos que faciliten su eficiente operación,

la promoción del crecimiento y la innovación comercial, la introducción del crecimiento y la inno-
vación de los servicios, el fortalecimiento y la innovación industrial, y el fomento del capital huma-
no para el emprendimiento y el empleo. Acciones enfocadas al concepto de emprendimiento a
través de la creatividad y la innovación.

Finalmente, por parte de la Universidad Veracruzana, en el Plan General de Desarrollo 2025 se
plantean distintos ejes estratégicos vinculados con su compromiso social, destacando para efec-
tos del tema aquí abordado: el Sistema universitario en red, la Innovación educativa, la Construc-
ción del sistema universitario de gestión por la calidad, y el denominado hacia una universidad
sostenible, relacionados con los Programas genéricos Innovación y cultura de calidad, Gestión
institucional sostenible, Prácticas sociales de sostenibilidad, Compromiso social y sostenible y

Educación para una sociedad sostenible.

En lo que respecta al Plan de Trabajo de la actual rectoría destaca el Eje I Innovación académica
con calidad donde se inserta el programa Investigación de calidad socialmente pertinente, y el
Eje II que incluye los programas Reconocimiento e impacto de la UV en la sociedad, y fortaleci-
miento de la vinculación con el medio. Ejes y Programas también relacionados con el tema de
emprendimiento.

Con el planteamiento del área de oportunidad visualizada tanto como del marco de referencia
aquí planteado, es posible desprender la necesidad de abordar por parte de la Universidad Ve-
racruzana acciones encaminadas al diseño de una propuesta curricular a nivel de posgrado que
brinde posibilidades de formación en relación al desarrollo de competencias para el empren-
dimiento, lo cual requiere de un diagnóstico previo sobre dicha posibilidad; con lo anterior, se
considera estar en condiciones de contribuir a través de profesionales formados en esta Casa de
Estudios, a la creación y desarrollo de empresas potencialmente sostenibles que coadyuven al
desarrollo económico y social de la región.