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Formación emprendedora, un diagnóstico en educación superior 51

Población y muestra

La población sujeto de estudio estuvo integrada tanto por los estudiantes de la generación 2014
inscritos en algún programa de licenciatura del sistema escolarizado de la Universidad Veracru-
zana (considerando que los mismos han cursado más del 80 % de los créditos de licenciatura),
cuyo número (N) correspondió a 5,968 estudiantes. Por otra parte, el profesorado de tiempo

completo de las facultades de las mismas áreas.

Para llevar a efecto la recolección de datos del punto de vista de los estudiantes, se decidió la
aplicación del instrumento, en línea. De los 5,968 estudiantes, se tomó una muestra bajo las
características siguientes:

Siendo uno de los objetivos principales estimar la proporción de alumnos que estarían dispuestos
a estudiar un programa académico que lo forme para ser emprendedor desde y para su profe-
sión (por ejemplo: arquitectura, medicina, danza, letras, administración, ingeniería, etc.), se utilizó
la fórmula del muestreo aleatorio simple para calcular el tamaño de muestra, considerando una
confiabilidad para la estimación del 95 % (, máxima varianza (p=q=0.5) y un error máximo del 5
%.

La fórmula utilizada para realizar el cálculo del tamaño de muestra n es la siguiente:

, con

Al aplicar la fórmula se obtuvo un resultado para n= 785 unidades de análisis.

La muestra se distribuyó en las cinco regiones de la Universidad Veracruzana, se tomaron en
cuenta cada facultad, sus Programas de Licenciatura y se contó con apoyo, para la aplicación
en línea del cuestionario, de un profesor o responsable designado, quien supervisó que el alumno
llenara el mismo.

Para el caso de los profesores, la selección fue al azar por región y facultad, según disponibilidad

haciendo también uso del sistema en línea.