Page 90 - Investigando nuestra propia práctica; una estrategia de formación y conocimiento

Tabla 1. Operacionalización de variables 81

Fuente: Elaboración propia

Planificación de la investigación

Para cumplir con los propósitos planteados en el presente estudio, la primera fase consis-
tió en la implementación y evaluación de resultados del sistema de homogenización de los
aprendizajes, el cual consta de varios “apartados”. Dentro de estos se encuentran la identidad
universitaria con su respectiva filosofía, la cual contiene la misión, visión y valores tanto de la
universidad como de la Escuela de Nutrición, así como la alineación correspondiente entre la
misión institucional y el modelo educativo de la universidad. Asimismo, se hallan una breve
presentación, objetivos y estrategias para la instrumentación del programa.

Desarrollo metodológico Investigando nuestra propia práctica; una estrategia de formación y conocimiento

Las estrategias para la instrumentación del presente proyecto de investigación fueron las si-
guientes:

1.

1. Junta de profesores para dar a conocer, previo al inicio del se-
mestre en curso, los lineamientos del programa de medición de los
aprendizajes. Acción a cargo de la Dirección y las coordinadoras de
la escuela.

2. Orientación a los profesores de la misma asignatura en el rellenado
de la planeación didáctica, concentrado e instrumento de evaluación.
Acción a cargo de las coordinadoras y el profesor de tiempo completo
(PTC) de apoyo al programa.

3. Recepción de planeaciones didácticas, acompañadas de concen-
trado e instrumento de evaluación de cada profesor de asignatura.
Acción a cargo de las coordinadoras de la escuela.