Page 44 - Prevención de la violencia en el nivel preescolar

Organizador curricular 1. Dimensión: Autorregulación.

Organizador curricular 2. Habilidades asociadas a las dimensiones socioemo-
cionales: Expresión de las emociones.

Aprendizajes esperados:

• Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo
o enojo, y expresa lo que siente.

• Dialoga para solucionar conflictos y ponerse de acuerdo para realizar actividades
en equipo.

Organizador curricular 1. Dimensión: Autonomía.

Organizador curricular 2. Habilidades asociadas a las dimensiones socioemo-
cionales: Iniciativa personal.

Aprendizajes esperados:

• Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda. Solicita ayuda cuando la
necesita.

• Elige los recursos que necesita para llevar a cabo las actividades que decide reali-
zar.

• Realiza por sí mismo acciones de cuidado personal, se hace cargo de sus perte-
nencias y respeta las de los demás.

Organizador curricular 2. Habilidades asociadas a las dimensiones socioemo-
cionales: Toma de decisiones y compromiso.

Aprendizajes esperados:

• Persiste en la realización de actividades desafiantes y toma decisiones para con-
cluirlas.

Organizador curricular 1. Dimensión: Empatía.

Organizador curricular 2. Habilidades asociadas a las dimensiones socioemo-
cionales: Sensibilidad y apoyo hacia otros.

Aprendizajes esperados:

• Reconoce cuando alguien necesita ayuda y la proporciona.
Prevención de la violencia en el nivel Preescolar

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