Page 204 - FUNCIÓN Y SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN

cONcluSIóN

Hemos revisado algunos elementos básicos como los sesgos de género en la investigación, el len-
guaje, las diferencias salariales, las estadísticas, lo que nos permite de acuerdo con el cuestiona-
miento planteado al inicio de éste trabajo, responder que de acuerdo con lo analizado, nos posibilita
para responder a nuestro cuestionamiento central, en México las condiciones para hacer investiga-
ción educativa y científica entre hombres y mujeres no son dadas con igualdad y equidad, mucho Y SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN
menos son enmarcadas con perspectiva de género en ninguna de sus posibles formas, como afirma
Gómez Grijalva (2012 ) el uso de la categoría de género no se reduce a sinónimo de trabajo con
mujeres […]sino es una categoría para el análisis y la comprensión de las relaciones de poder entre
hombres y mujeres.(p.16).

Por tanto es necesario mejorar las condiciones para que las relaciones de poder que se establezcan
entre los investigadores y las investigadores sean al mismo nivel que generen un respeto y valor por
el aporte tanto en pensamiento como en conocimiento de las mujeres en este campo, que además
se vea remunerado y reconocido en el mismo nivel que el que producen los hombres, es necesario FUNCIÓN
quizás replantear las políticas públicas en relación a este tema, “Las racionalidades “razonadas” de
los individuos (estudiantes, maestros, e investigadores, especialmente) parecen no estar en el centro
de la mirada del funcionamiento público al momento de proponer políticas, programas e intervencio-
nes educativas y escolares” (Flores-Crespo, 2017, p.19).
Será una tarea de todos exigir y comprender a profundidad la necesidad de generar mejores condi-
ciones para las mujeres en todas las dimensiones en que se desarrollen y en la investigación científi-
ca es imperativo el reconocer sus aportaciones y brindarle mejores espacios que vallan más allá de 203
un mero discurso entre hombres y mujeres.