Page 183 - La investigación como vínculo enter educación y sociedad

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In the current environment, the situation of the graduate is intimately related to their training to
create value, that is, the value is evident in the improvement of the performance of the gradua-

tes in the various gardens. Having in mind that, the main purpose of this article was to obtain
the evaluative opinion of the graduates in relation to the quality of the academic training they
received from the Normal School No. 3 of Nezahualcóyotl, with respect to the labor needs
they face. In this sense, the work requirement is considerable and significant where specialized
knowledge in pre-school education is necessary, planning and mobilization of knowledge of
children are inevitable, while forms of communication are unavoidable with parents in a process
of interpersonal relationship.

According to the results of the survey, the use of technology is a moderate requirement, as
well as the processes of institutional management. The view is also placed on the demands of
LA INVESTIGACIÓN COMO VÍNCULO ENTRE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
an efficient professional practice, where it is deployed around the knowledge acquired in the
Normal School and its ability to respond to the demands of the environment.

Keywords: graduates, competencies, knowledge, professional practice, employment situa-
tion.

INtRODuCCIóN

La educación superior es un medio a través del cual se forma el capital intelectual. La pro-
blemática recae en el hecho de que las escuelas normales como instituciones de educación
superior (IES) requieren de una base de información sobre los procesos educativos institucio-
nales y de sus egresados. Asimismo, requieren mantener y fortalecer la relación interactiva
entre estos y los empleadores desde la experiencia y el conocimiento de la realidad para
conocer, por un lado, la apreciación y la idea que tienen los egresados respecto a su forma-

ción, a las exigencias del medio y al aporte que realiza la institución para mejorar su desarrollo
profesional y académico; y para identificar, por el otro, desde la perspectiva de empleadores,
las necesidades y competencias que requieren los egresados normalistas para permanecer en
el servicio docente, y con ello tomar decisiones en el diseño de estrategias, así como generar
vínculos para el trabajo colaborativo que potencie la creación de acciones compartidas de
reconocimiento, tanto del egresado, como de los empleadores y de la institución en el medio.

Sin duda existe la necesidad de que los egresados de las escuelas normales tengan una for-
mación sólida e integral a causa de la trascendencia de sus tareas en el desarrollo integral de
162 los niños preescolares, así como del impacto de las decisiones que se toman, las cuales tienen
efectos en el ámbito educativo y en la sociedad.