Page 93 - La investigación en instituciones de educación superior en México
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Esta aseveración destaca que las mujeres en Campeche tienen un trato asimétrico que redun-
                  da en la restricción de sus libertades y en el ejercicio de sus derechos. Por ello es prioritario
                  hacer este tipo de estudios que destaquen la importancia de construir una cultura que permita
                  una visión más humana de la sociedad, y así se logre una inserción en los diversos sectores en
                  términos de equidad e igualdad, sin utilizar estereotipos o sin sancionar con el rechazo social
                  a quienes no se sometan a la “cultura” misógina que impera en esta entidad.






                  DEScRIPcIóN DEl MétODO



                  El método mayormente utilizado en el presente trabajo de investigación es de tipo documental
                  y su análisis es descriptivo, el cual, de acuerdo a Hernández, Fernández y Baptista (1997), es-
                  tablece lo siguiente: “Muy frecuentemente el propósito del investigador es describir situaciones
                  y eventos. Esto es, decir cómo es y cómo se manifiesta determinado fenómeno”. (página 60)

                  Pero también se recurre al método etnográfico, considerando a la etnografía como una meto-
                  dología que permite estudiar los pueblos y sus culturas.

                  Ahora bien, para la consecución del presente documento se definieron las variables siguientes:
                  El concepto de género se tomó de lo acuñado en la rama de la psicología por dos investiga-
                  dores, Stoller y Money, abocados a la indagación de las disfunciones sexuales. La pregunta
                  que ellos se formularon se vinculó al hecho de que habiendo las mismas disfunciones (por
                  ejemplo, hermafroditismo) en los sujetos, cada uno definía su identidad de manera diferente.
                  De ese modo, descubrieron que la asunción de las identidades de mujer u hombre, en los ca-
                  sos estudiados, dependía más de las formas en que los individuos habían sido socializados y
                  de la identidad asignada por los padres que de los datos biológicos u hormonales (Montecino,
                  2006).

                  Desde esta perspectiva, ser hombre o mujer está determinado por la fisiología y la biología. Sin
                  embargo, es muy diferente pertenecer al género masculino o femenino, roles que están deter-
                  minados por la cultura, misma que dicta las pautas y los estereotipos para emitir un calificativo.
                  Dicho fundamento está construido a partir de la opinión de Simone de Beauvoir: Cuando en
         La investigación en instituciones de educación superior en México
                  una entrevista televisiva realizada por el periodista Jean Louis Servan Schreiber, El 6 de abril
                  de 1975 donde le preguntan qué hubiera preferido ser, si hombre o mujer, ella de manera muy
                  precisa contesta: “Depende de qué hombre o qué mujer”. Porque no es el sexo lo que importa,
                  sino la calidad humana del ser.







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