Page 95 - La investigación en instituciones de educación superior en México

Asimismo, una vez más en términos culturales, el análisis de género involucra el posiciona-
miento en el que el sujeto se encuentra. Para ello, la noción de posicionamiento se analizó
desde el desplazamiento que vive el sujeto en las jerarquías, lo que implicó explorar en la rea-
lidad, y precisamente por lo vasto de ella, no se ha concluido con el propósito, pero se sigue
trabajando en torno a ello.

géNERO, cultuRA y lEgISlAcIóN

La educación en México no solo se integra por los elementos del programa educativo de la ca-
rrera, también se encuentra construida a través de las creencias y los estereotipos culturales.
Y al día de hoy lo anterior implica una inequidad en lo que se refiere al género, toda vez que
sigue siendo el varón el que más presencia tiene en el sistema formativo mexicano, a pesar de
que la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (Congreso de la Unión, 2017)
establece, en el último párrafo del artículo 1. , lo puesto a continuación:
o

Queda prohibida toda discriminación motivada por origen étnico o
nacional, el género, la edad, las discapacidades, la condición social,
las condiciones de salud, la religión, las opiniones, las preferencias
sexuales, el estado civil o cualquier otra que atente contra la digni-
dad humana y tenga por objeto anular o menoscabar los derechos y
libertades de las personas.

No obstante, la realidad de la mujer mexicana, aún en pleno siglo XXI, es la de recibir una edu-
cación dirigida a lograr como resultado el ser una buena esposa, madre y ama de casa. En
consecuencia, en el ámbito laboral predomina el varón con trabajos mejor posicionados y con
sueldos superiores. Es inverosímil esta situación, todavía más con la plena conciencia de las
instituciones que han declarado que sin equidad no hay desarrollo. Entonces, ¿cómo afrontar
La investigación en instituciones de educación superior en México
los retos del presente milenio si la misoginia sigue prevaleciendo en todo el territorio y que el
empoderamiento de la mujer en el estado aún no se logra de manera equitativa?
Es cierto que en la actualidad la presencia de las mujeres dentro de la educación superior ha
aumentado considerablemente. De acuerdo a los datos proporcionados por el Instituto Nacio-
nal de Geografía e Informática (INEGI), dos de cada tres estudiantes universitarios son mujeres.
No obstante, debido a los legados culturales mexicanos, existen ciertas carreras que si bien no
están prohibidas para su acceso a la mujer, no tienen la apertura social necesaria para igualar
la asistencia del sexo femenino.

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