Page 149 - Sistemas dinámicos urbanos,innovación y tendencias en la gestión pública

SISTEMAS DINÁMICOS URBANOS, INNOVACCIÓN Y TENDENCIAS EN LA GESTIÓN PÚBLICA
UNA ExPERIENCIA DE LA INVESTIGACIÓN EN ChIAPAS, MéxICO

necesario impulsar un proceso de cambio donde como docentes nos comprometamos con
nuestra profesión docente, en donde participemos en una serie de acciones que promuevan
un cambio. La profesión docente, requiere como cualquier otro profesional de un proceso
de formación para alcanzar conocimientos, habilidades y cualidades, así como las compe-
tencias necesarias para dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje, generalmente se ad-
quieren en el propio desempeño de manera espontánea y muchas veces por ensayo y error
como en mi caso. Creo que seminarios como éste hacen reflexionar, analizar y comprome-
ternos con nuestra propia práctica y poder tomar decisiones en cuanto a innovar usando las
TIC en nuestra labor docente con la finalidad de mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

4. Con respecto a lo que maneja el autor, considero relevante y cierto la parte donde men-
ciona que “No es solo formación técnica lo que necesitan los docentes, no es solamente
apoyo tecnológico o infraestructura lo que necesitan los centros educativos, sino asumir
un cambio de mentalidad”, puesto que como se ha comentado ocasiones anteriores pue-
de existir abundantes cursos de actualización, incluso herramientas tecnológicas, pero si
el docente quien implementa aun no tiene una conciencia real de su labor, de nada sirve.

En el ámbito laboral real, en mi zona existen escuelas que cuentan con proyectores, computa-
doras, incluso internet (pocas) de lo cual se pueden valen los docentes que ahí laboran para dar
clases de una mejor manera. Considero que a corto plazo y de forma individual puedo compartir
mis conocimientos, aplicaciones didácticas que poseo a otros compañeros, con el fin de motivar
un intercambio enriquecedor. Creo que para estar preparado como docente hoy por hoy, en la
era del conocimiento se necesita sobre todo disposición de seguir aprendiendo, puesto que no
se puede con una actitud de saberlo todo, la cual en mi caso existe, reconozco que me falta
muchas habilidades a desarrollar, pero mi propósito es adquirirlas y pulirlas siempre.

El seminario de Educación y tecnología me sirvió demasiado, ya que habia funciones de algunos
programas que sinceramente desconocía, así también representó un reto la creación del software
didáctico, puesto que es algo que no había realizado jamás. Junto con mis compañeros del equi-
po, me costó trabajo desarrollarlo, pero sin duda nos generó una gran satisfacción el resultado.
5. A lo largo del tiempo, la educación en México ha sufrido cambios radicales el cual desta-
ca la innovación de la enseñanza-aprendizaje hacia los jóvenes, sin embargo, la infraes-
tructura de las instituciones públicas presentan dificultades para equipar o adecuar de
acuerdo a las actuales necesidades que establece los objetivos de la UNESCO, ya que
exige cambios prontamente, no obstante, hace falta recursos económicos para solventar
las necesidades dentro de las instituciones del país, por consiguiente, ha sido una barrera
para continuar la aplicación de la tecnología y usar las herramientas adecuadamente para
llevar el logro de los objetivos planteados.

Se destacan puntos importantes para lograr poco a poco la aplicación de las TICs, el cual
afirma que un profesor debe tomar la iniciativa para familiarizar con los medios tecnológicos
y el lenguaje digital con propósito de generar recursos importantes durante la impartición de
las clases. Una de ellas indica que como docentes debemos ser capaz de usar el material

149