Page 116 - Investigando nuestra propia práctica; una estrategia de formación y conocimiento
P. 116
Figura 4. Etapas 7 y 8: Apartados de evaluación y conclusión en el diseño del portal edu- 107
cativo propuesto
Fuente: Elaboración propia Investigando nuestra propia práctica; una estrategia de formación y conocimiento
Resultados
El análisis del contenido educativo de la sesión de identificación diagnóstica de las plantas
invasoras permite afirmar que su cobertura fue amplia y de satisfactoria exploración en cada
una de las diferentes actividades de aprendizaje interactivo que fueron realizadas de forma
oportuna por los estudiantes a lo largo de su estancia en el curso. Asimismo, la valoración
de estos contenidos indica que el diseño de este portal educativo ha sido recibido como un
recurso motivador para los participantes, quienes de forma progresiva se involucraron en
todas las actividades encomendadas y estuvieron comprometidos para realizar su trabajo
mediante las TIC y las TAC dentro y fuera del aula.
De hecho, los resultados de un pequeño cuestionario aplicado revelan que todos usaron el
portal educativo y explorado su vínculo con la plataforma Eminus. Igualmente, un alto por-
centaje de estudiantes señaló que la navegación por el portal les resultó fácil y de rápido uso,
y algunos apuntaron que la distribución de los apartados del portal, así como los recursos
propuestos fueron de gran utilidad para su desempeño en las actividades de aprendizaje.
