Page 25 - Análisis factorial de la infraestructura educativa y su relación con la educación de calidad en el estado de Sinaloa

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Igualmente, funcionan bebederos que tienen su propia planta tratadora de agua potable, así como
una unidad de consumo y mesas para que los alumnos ingieran sus alimentos en un ambiente
de armonía y compañerismo. Además, hay tres canchas deportivas como áreas de esparcimiento
donde los estudiantes pueden realizar distintas actividades y deportes. Un auditorio y sala de arte
equipada con computadora, internet, pizarra electrónica y proyector donde se presentan exposi-

ciones educacionales. Por último, tres aulas funcionan como talleres para trabajar en actividades
vinculadas con el dibujo, la costura, la carpintería, la electricidad y el arte en general.

Objeto de estudio: comparable “f”

Información descriptiva

Los antecedentes fundacionales de esta escuela secundaria general se remontan al año 1982,
cuando la demanda de la población egresada de las escuelas primarias no podía ser cubierta por
las escuelas secundarias establecidas. Esto ocasionó que el gobierno federal, a cargo del licen-
ciado José López Portillo, aprobara la construcción de un nuevo plantel en la ciudad de Guasave.
Sin embargo, debido a diversas causas que no favorecieron el ejercicio del presupuesto planifica-
do, las autoridades educativas decidieron destinarlo a la construcción de esta escuela secundaria
general, ubicada en la Colonia Jacarandas, en Mazatlán, Sinaloa.

En efecto, fue en septiembre de 1982 cuando las autoridades educativas (conformadas por el
inspector de primarias Simón Cárdenas y el profesor Barbosa, acompañados de los padres de
familia) gestionaron ante el presidente municipal José H. Rico Mendiola la donación del terreno
requerido para la construcción del plantel.

En ese tiempo, en la otra escuela primaria federal de la ciudad de Mazatlán, los maestros fundado-
res trabajaban solo en el turno vespertino, con seis grupos de treinta alumnos aproximadamente.

El primer director de esta institución fue el profesor Francisco de la Peña Cortés, aunque luego
de algunos meses fue requerido en la ciudad de Culiacán, por lo que asumió como encargada la
profesora Luz María Alcaraz Santos.

Posteriormente, durante el periodo 1983-1984 tomó la dirección del plantel la profesora Ibarra
Villela. En esa época la escuela ya estaba ubicada en el lugar actual, aunque solo contaba con
laboratorios y talleres, por lo que fue llamada CELATA (Centro de Laboratorios y Talleres), espacio
en el que realizaban sus prácticas todas las escuelas secundarias incorporadas a la SEPyC.

Entre los primeros integrantes de la plantilla de personal se encuentran las siguientes personas:
Ana Bárbara de la Tova Bandilla, Ing. Jorge Hodgerd, Reynaldo Cundapí Ramos, Luz María Alcaraz
Santos, Irma López Guzmán, Guillermo Ríos Osuna, Joel Spayn Gómez, Lilia Coronado, Ernesto
Beltrán Ibarra, Olivia Olivares Márquez, Frumencio V. Espinoza Hernández, Silvia Niebla, Baudelia