Page 25 - La enseñanza de las matemáticas, un reto para los docentes en formación

Presentación

El presente capitulo tiene el propósito de presentar una propuesta de software educativo para el
aprendizaje de la geometría a partir de los conceptos básicos y el lenguaje geométrico necesario
para relacionar a situaciones que dificulten el aprendizaje de la geometría, buscando elementos
que den soporte al uso de herramientas tecnológicas como los dispositivos móviles y computado-
ras como apoyo en la construcción y comprensión de la geometría, desarrollando un software que
haga uso del lenguaje geométrico para dibujar, construir figuras geométricas y con ello fortalecer
y mejorar la enseñanza - aprendizaje de los profesores en formación de la escuela Normal Urbana
Federal “Profr. Rafael Ramírez”.

El capítulo está estructurado en dos apartados, en primer lugar se muestra el aspecto de investi-
gación documental sobre la problemática, teorías pedagógicas, conceptos y lenguaje geométrico
que sirvan de base para la especificación de requerimientos funcionales en el análisis, diseño y
desarrollo de un software en ambiente gráfico, que sirva para el diseño y construcción de figuras
geométricas a partir de elementos básicos como el punto, arista, vértice, ángulos. En un segundo
aspecto se presentan el proceso de desarrollo de un software educativo que sirva de herramienta
de apoyo para facilitar el aprendizaje de contenidos geométricos de los estudiantes de la Licen-
ciatura en Telesecundaria.

Al final del capítulo, se presenta algunas interfaces de los módulos que integran la propuesta del
software educativo para construcción y comprensión de figuras geométricas., es importante men-
cionar la destacada participación de Erick González Acevedo, estudiante del Instituto Tecnológico
de Chilpancingo, quien hizo la codificación del software.

concePtos básicos y lenguaje geométrico

La geometría es la rama de la matemática que se encarga del estudio y análisis de las propiedades
de las figuras en el espacio, se analizan conceptos tales como los puntos, las rectas, los planos,
las superficies, los polígonos, los volúmenes de las figuras, etc. Enseñar geometría es un proceso
complejo, por lo que debe ser continuo, deben adecuarse a las características del alumno. La
metodología pedagógica utilizada es clave en el proceso de aprendizaje-enseñanza, es necesario
hacer uso de una metodología didáctica, un plan estructurado que puede usarse para diseñar
materiales de enseñanza y para orientar esa enseñanza en las aulas. (Joyce y Weil, 1985).

Los Modelos Didáctico Tecnológico, educan al alumno introduciéndolos en el entorno que le ro-
dea, con actividades de carácter abierto y flexible. Es importante que el estudiante muestre interés
por el estudio independiente para observar, buscar información, trabajar en equipo, sentido crítico
e ir más allá del propio aprendizaje de contenidos en sí.

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