Page 97 - La enseñanza de las matemáticas, un reto para los docentes en formación

introDucción

La matemática es una ciencia exacta y se le considera difícil, como docentes debemos de cam-
biar ese pensamiento erróneo a través de la aplicación de actividades innovadoras en el aula que
contribuyan al gusto por aprender esta asignatura y al mismo tiempo desarrollen las habilidades y
competencias necesarias para la resolución de problemas, de esta manera los discentes dejaran
de ver la frialdad de números y letras para transformarlos en aprendizajes que tienen sentido en
su vida cotidiana

El trabajo docente permite adquirir nuevas y mejores experiencias, para día a día seguir mejo-
rando, buscando estar siempre a la vanguardia ante la sociedad que nos espera, brindándole
cuidados con las herramientas y defensa necesaria para sobresalir en ella, adquiriendo nuevas y
mejores estrategias de estudio, que favorecen el proceso de enseñanza aprendizaje y se obtengan
así conocimientos significativos que abran las puertas a la libertad del aprendizaje para obtener
ciudadanos con una formación integral.

Los juegos educativos como estrategia didáctica para el aprendizaje de expresiones algebraicas
fueron aplicados a 40 docentes en formación del tercer semestre del ciclo escolar 2016-2017,
(301 y 302) de la Escuela Normal Urbana Federal “Profr. Rafael Ramírez” de Chilpancingo, Gro,
quienes oscilan entre las edades de 18 y 20 años; algunos de los cuales durante el día trabajan en
distintos oficios, para ayudar al sostén económico de su familia y estudios y en la tarde estudian,
frecuentemente llegan cansados a la escuela debido a la jornada de trabajo que han desempeña-
do, por lo que se hace necesario implementar estrategias innovadoras de aprendizaje, como los
juegos educativos para promover el interés por la asignatura y facilitar el pensamiento lógico para
la resolución de problemas matemáticos.

El objetivo de este capítulo, es comprobar el avance en el nivel de conocimientos de los docentes
en formación al utilizar los juegos educativos, para el aprendizaje de la matemática; luego de su
aplicación en el aula se evidencia que los juegos generan aprendizajes significativos en los alum-
nos, por tanto existe progreso en el nivel de aprendizaje, pues, ayuda en la motivación, disponibi-
lidad y competencias para aprender contenidos matemáticos.

El artículo presentado es resultado de la observación, análisis, reflexión e investigación del diseño
de estrategias de estudio para favorecer la enseñanza de las matemáticas a través del juego como
una estrategia inmediata y exitosa, lleva por nombre Los Juegos educativos como estrategia di-
dáctica para el Aprendizaje de las expresiones algebraicas en la escuela Normal

Las actividades lúdicas son una de las estrategias que me dieron buenos resultados al momento
de enseñar algún contenido, debido al interés, motivación, participación y colaboración que pre-
sentaron los jóvenes de los grupos 301 y 302, favoreciendo así la enseñanza y aprendizaje de los
alumnos.

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