Page 110 - FUNCIÓN Y SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN

Figura 2. Interfaz principal del curso de Contexto Nacional e Internacional I, fuente propia. Y SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN

FUNCIÓN

Fuente: Elaboración propia

Durante el semestre enero-junio de 2019, el curso fue utilizado por 100 estudiantes de nivel superior.
El enfoque Blender (Aiello y Cilia, 2004) permitió el empleo del curso en 75 %, y 25 % se utilizó en
el aula. Asimismo, se aplicó un instrumento de evaluación a los estudiantes, quienes estimaron la 109
calidad, la pertinencia y el impacto del curso, como se muestra en las figuras 3 y 4:

Figura 3. Resultados a la pregunta ¿El curso fomenta la adquisición de nuevos conocimientos?

Fuente: Elaboración propia