Page 118 - La enseñanza de las matemáticas, un reto para los docentes en formación

c) Cada bina iba a tirar el dardo, dependiendo del color donde cayera,
pasaron a seleccionar un problema de los sobres que estaban ordenados
con el color de cada una de las partes del tiro al blanco.

d) Una vez seleccionado su problema, tomaron una nube, que es ahí don-
de dieron solución al problema.

Los discentes se formaron, cada bina pasó a tirar el dardo, seleccionaron
su problema, tomaron la nube, eligieron su lugar de trabajo, solucionaron
su problemática, pasaban a mi lugar para la revisión y autorización para
volver a tirar el dardo, y solucionar otro problema. Los docentes en forma-
ción se mostraron entusiasmados y motivados por ganar. Ganó la bina que
más problemas resolviera de manera correcta.

Al trabajar con esta actividad lúdica, los docentes en formación pusieron en práctica su razona-
miento lógico matemático, sus conocimientos adquiridos, el uso de la terminología correcta, la
jerarquización de operaciones, construcción de expresiones algebraicas acordes a los datos pro-
porcionados en los problemas, las operaciones básicas.

conclusiones

Al realizar el diseño, selección y puesta en práctica de los juegos educativos que favorecen el
proceso Enseñanza- Aprendizaje en la Asignatura de Matemáticas con dos grupos de segundo
grado del ciclo escolar 2016-2017 de la Escuela Normal Urbana Federal “Profr. Rafael Ramírez” de
Chilpancingo, Gro., llegamos a las siguientes conclusiones.

 El juego ejerce una influencia positiva en la Enseñanza y Aprendizaje de
las Matemáticas, por lo que se debe implementar como una estrategia que
brinda las herramientas para la obtención de aprendizajes significativos.

 Se brindaron herramientas para los discentes en formación, mismas
que podrá reproducir en sus jornadas de Práctica Docente que realiza en
las escuelas Telesecundarias.

 Los docentes deben dedicar un tiempo determinado a sus planeacio-
nes didácticas para seleccionar actividades lúdicas educativas y así mejo-
rar la Enseñanza de las Matemáticas.

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