Page 119 - La enseñanza de las matemáticas, un reto para los docentes en formación

 Se debe hacer de las Matemáticas una asignatura donde se juegue y
aprenda, de tal forma que se le permita a los alumnos jugar, dialogar, ana-
lizar, y equivocarse sin temor de ser reprimido.

 Las actividades que aquí se presentan son sólo una muestra de la in-
numerable variedad que los docentes pueden diseñar para la Enseñanza
y el Aprendizaje de las matemáticas a través del juego como estrategia
didáctica preponderante en el desarrollo integral de los estudiantes.

 Los resultados obtenidos por el grupo experimental en comparación al
grupo control comprueban que los juegos educativos para el aprendizaje
de la matemática son funcionales.

 La aplicación de juegos educativos, incrementa el nivel de conocimien-
to y aprendizaje de la matemática, en alumnos del nivel superior, indicando
así el logro de los objetivos previamente planteados.

 Se determinó la influencia de la metodología activa, en contraposición
con la tradicional, demuestra un progreso en el aprendizaje de los alum-
nos, pues los juegos educativos cumplen un fin didáctico que desarrolla
las habilidades del pensamiento.

111