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La diversidad de actividades en el proceso de enseñanza aprendizaje del docente en línea
Cuestionario Diagnóstico
Como actividad previa a la implementación de la secuencia de actividades se aplicó un exa-
men diagnóstico con el propósito de determinar el nivel de conocimientos respecto al tema
MRU y sus características (trayectoria rectilínea, velocidad uniforme), así como la forma en que
estas son representadas mediante gráficas.
Con base en los resultados obtenidos, se aplicó una actividad con los simuladores para MRU,
proporcionados por E+educaplus.org o por PhET de acuerdo con las necesidades del apren-
diente. El objetivo de esta actividad fue familiarizar al estudiante con el manejo de los simula-
dores, desarrollar gráficas distancia-tiempo y velocidad-tiempo que permitan la comparación
con representaciones gráficas del MRUA, identificar la forma en que los estudiantes utilizan la
información gráfica y numérica obtenida, observar si obtienen alguna información adicional de
la representación gráfica, así como las estrategias utilizadas por los estudiantes para analizar
los resultados obtenidos.
En la Tabla 1 se describen las características del cuestionario diagnóstico, los objetivos del
mismo y el escenario de aplicación.
