Page 36 - Prevención de la violencia en el nivel preescolar

de miedo, sedimentados en el curso de los acontecimientos familiares, pueden
transformarse en el epicentro de la formación neurótica; b) la teoría del desa-
rrollo psicosexual considera que las reacciones específicas de los padres y de
los hermanos al comportamiento del niño en las diferentes fases influyen sobre
las capacidades de este último para la resolución de las presiones de las fuerza
intrapsíquicas contrastantes; c) el complejo de Edipo, considerado el núcleo
de toda neurosis; d) por último, el concepto de identificación establece que el
desarrollo del superyó y en parte del yo, tiene lugar mediante un proceso de
interiorización de los padres y de los otros miembros de la familia como objeto
de una carga libidinal y hostil (Galimberti, 2009, pp. 486-487).

Los padres son una fuente primaria en el desarrollo psíquico de todo individuo debido
a la relación tan estrecha que tienen con el niño, sobre todo durante sus primeros años
de vida; por tanto, si un infante se encuentra inmerso en una familia donde hay violencia,
reproducirá los mismos actos lesivos con sus semejantes como consecuencia de la iden-
tificación que tiene con el agresor.

Anna Freud (2012) subraya que la identificación con el agresor se da cuando el individuo
que se enfrenta a un peligro exterior se identifica con su agresor, ya sea reasumiendo por
su cuenta la agresión en la misma forma, ya sea imitando física o moralmente a la persona
del agresor, ya sea adoptando ciertos símbolos de poder que lo designan.

Si el niño se desarrolla bajo circunstancias favorables en la familia —principalmente si hay
amor, comprensión, límites y sobre todo si los padres asumen con responsabilidad su
rol—, tenderá a manifestar conductas menos violentas, pues estas también son el produc-
to de una fuerza instintiva innata.

Winnicott (2009) considera que el impulso del amor primitivo no siempre tiene un fin agre-
sivo si el niño cuenta con los cuidados necesarios y favorables de una madre suficiente-
mente buena; sin embargo, cuando el suministro materno es deficiente, entonces el niño
se encontraría ante un caos.

La madre que guía a cada hijo con sensibilidad y delicadeza a través de esta
etapa vital de su desarrollo temprano le da tiempo para adquirir toda clase de
habilidades que le permitirán afrontar el sacudón de reconocer la existencia de
un mundo que escapa a su control mágico. Si se le da tiempo para que desa-
rrolle sus procesos de maduración, el bebé podrá ser destructivo, odiar, patear
y berrear, en vez de aniquilar mágicamente ese mundo. Las ideas y la conducta
agresivas adquieren un valor positivo comparadas con la destrucción mágica,

Prevención de la violencia en el nivel Preescolar

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