Page 68 - Prevención de la violencia en el nivel preescolar

Método Hablar hasta entenderse

De manera permanente y durante todo el ciclo escolar, aplicar en la institución preescolar
el método Hablar hasta entenderse que propone Bárbara Porro (2006), atendiendo la for-
ma de trabajar y de aprender de los niños preescolares. Para esto, se debe considerar lo
siguiente:

• Hacer uso de las modalidades de trabajo en preescolar (proyectos, talleres y
rincones).

• Desarrollar el proyecto de trabajo ¿Cómo hablar hasta entenderse?

• Instalar dos rincones dentro del aula: el de conflictos y el de emociones.

• Hacer un taller para elaborar los materiales a utilizar (monigote, títeres, carteles,
etc.).

Para apoyar la aplicación del método, se retoma la propuesta de Bárbara Porro (2006),
adecuándolo al nivel de educación preescolar, el cual se organiza en cinco lecciones:

Primera lección: Introducción a la resolución de conflictos

1. Analizar qué es un conflicto.

2. Pedir a los alumnos que describan brevemente algunos conflictos que han pre-
senciado o protagonizado.

3. Presentar las tres opciones que tenemos cuando se produce un conflicto:

• Pasarlo por alto (negación), presentarlo mediante una anécdota ilus-
trativa.

• Dirimirlo peleando (confrontación agresiva), presentarlo mediante
una anécdota ilustrativa.

• Hablar hasta entenderse (resolución de problemas), presentarlo me-
diante una anécdota ilustrativa y analizar la importancia de encontrar
soluciones pacíficas a los problemas.

Prevención de la violencia en el nivel Preescolar

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