Page 129 - El État de los derechos humanos en las relaciones familiares
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ÉTAT DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LAS RELACIONES FAMILIARES
En otras palabras, estos artículos no deben ser interpretados como oponibles en contra de los
niños (es decir, generando derechos de los padres sobre sus hijos). Más bien, estos artículos se
orientan a reconocer el derecho (en cuanto privilegio) que detentan ciertos adultos (a quien
el Derecho sindica como “adultos responsables”) para ejercer la serie de deberes que
describen una relación de cuidado, guía y orientación respecto de los niños. La relación legal
entre los adultos y los niños, en otras palabras, deriva de su responsabilidad de actuar en su
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interés superior y no, de un derecho absoluto sobre ellos .
3.3 Derechos
Si los adultos responsables tienen, respecto del niño, un deber, los niños tienen respecto de
esos adultos, derechos. En contra de las ideas tutelares sobre la infancia, el Derecho de
Infancia contemporáneo se basa en la idea de los niños como sujetos legales, portadores de
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derechos fundamentales . Dicha idea no excluye la existencia de necesidades y expectativas
de los niños que no pueden ser reducidas a meros derechos (como el amor, la felicidad y el
bienestar). Ocurre, más bien, que el Derecho de Infancia entiende al niño en una posición
dual: un estatus en que los niños son considerados, a la vez, como portadores de derechos y
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sujetos de protección integral .
85 NEWELL P. y HODGKIN R. Implementation Handbook for the Convention on the Rights of the Child. 3ª
ed. New York, UNICEF, 2008, p. 76.
86 Una presentación general de esta transformación en la filosofía política y moral en, ARCHARD D. y
MACLEOD C. The Moral and Political Status of Children. Oxford, Oxford University Press, 2002.
87 CILLERO M. “El Interés Superior del Niño en el marco de la Convención Internacional Sobre los Derechos
del Niño”, en: GARCÍA MENDEZ E. y BELOFF M. Infancia, Ley y Democracia en América Latina, Prefacio de
Luigi Ferrajoli. 2ª ed. Tomo I. Buenos Aires; Bogotá, Editorial Temis; Ediciones Depalma, 1999, pp. 69-85;
EEKELAAR J. “The Importance of Thinking that Children Have Rights”, en: ALSTON P., PARKER S. y
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