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10 Formación emprendedora, un diagnóstico en educación superior

Y, finalmente, el atributo de la autonomía en el control sobre el trabajo. Entendido como el com-
portamiento emitido aun cuando aparentemente no existen condiciones discriminativas del estí-
mulo, pero se observan contingencias reforzadoras sobre la respuesta.

Hasta aquí se han dejado a la vista algunos elementos conceptuales relacionados con la edu-

cación superior, con la Tercera Misión Universitaria, y con la formación profesional en emprendi-
miento. A continuación se exponen algunos elementos que corresponden a la función académica
relacionada con la formación para el emprendimiento.

De la formación universitaria

Hablar de educación y particularmente de educación superior, remite a nociones que parten de
una asimilación conceptual que, aunque influenciada por diversas dimensiones, siempre denota
un posicionamiento inteligible válido como campo de acción.

López Calva (2006) menciona:

Según plantea Octavi Fullat (1992) en su libro Filosofías de la educación,
la palabra educación tiene su origen en el término latino dux, ducis que
deriva en dos ramas distintas de palabras: educare y educere. Del tér-
mino educare que significa nutrir, alimentar, instruir, enseñar, se deriva
el concepto educatio (el acto de educar), que nos lleva a entender lo
educativo como un proceso de crianza, nutrición, transmisión que su-
cede entre dos personas, donde el educando es un objeto pasivo que
“es educado por” otro, el educador. En cambio, de la palabra educere,
que como bien sabemos quiere decir hacer salir, tirar de, estirar, sacar
algo de dentro, se deriva el término eductio que significa “sacar algo
de otra cosa” y que nos lleva a entender el hecho educativo como un
proceso participativo y activo donde el educando “se educa” y no “es

educado por” otro; el educando adquiere, en este segundo término, un
papel relevante en el que “saca de sí mismo” algo, desarrolla sus propias
potencialidades y herramientas, se eleva como ser humano, se hace
mejor, se prepara, es decir, se anticipa a la vida que le viene y va adqui-
riendo lo necesario para afrontarla de una manera cada vez mejor (p.18).