Page 75 - La enseñanza de las matemáticas, un reto para los docentes en formación

Tomando el rol de que nosotros los futuros docentes, somos y formamos la piedra angular del
sistema educativo. Nos hace reflexionar y hacernos consientes del por qué ser docente, nos lleva
a tomar el papel de ser partícipes en la construcción de un nuevo mundo. Ser forjadores de los
alumnos del hoy. Sabiendo que siempre llegaremos a casa habiendo aprendido mucho más de lo
que enseñaremos. En todo el país hay más de medio millón de docentes no universitarios, pero si
con una gran vocación, que desarrollan su creatividad docente. Atendiendo a más de 8 millones
de niñas, niños y adolescentes. Los instruyen, los educan, los aprecian y les ayudan a crecer, en
el amplio significado de la palabra.

Los estilos de aprendizaje, manipulados por nosotros los docentes para mejorar el aprendizaje
de los alumnos, vistos desde el punto cognitivo del aprendizaje. Actualmente se han establecido
grandes sistemas para medirlos. Algunos recursos son los test psicométricos. El aprendizaje Vi-
sual, una manera de crear lenguajes visuales, de manera descriptiva y pintoresco. El aprendizaje
auditivo, se aprende mediante la escucha, son más lentos leyendo, desucan los apuntes, suelen
expresarse mejor de manera oral, se utilizan recursos como audios, y recursos verbales, mediante
lectura y escritura, se apoyan de datos textuales, aprenden mejor con recursos de textos, tienen
muy organizados sus apuntes, permitiéndoles recordar el contenido de manera rápida. El aprendi-
zaje Kinestésico, necesitan estímulos externos, vinculan bien la práctica con la teoría, el movimien-
to es característico. Tener claro como el alumno debe recibir el contenido para que los alumnos.

¿cómo tiene que ser un buen docente?

La actitud es lo más importante, ya que somos el ejemplo de cientos y cientos de alumnos, si
realmente queremos un mundo mejor, debemos empezar desde el aula. Una persona deja de
aprender cuando empieza a no tener curiosidad. La creatividad es lo más importante.

¿nos gusta nuestro trabajo?

Nosotros tenemos la opción aunque ahora resulte difícil de cambiar de profesión, los alumnos no
tienen opción van a pasar con notros un tiempo determinado y lo único con lo que le apoyamos
es diciéndole que es su obligación. ¿En dónde está falla entonces?... Mejor debemos ocuparnos,
debemos aprender a escuchas a los alumnos. Tenemos que conocerlos, ya que compartiremos
mucho tiempo con ellos. La escuela debe ser un lugar donde sea increíble ir y no una obligación.
Debemos aprender a escuchar si queremos ser escuchados. Nuestra misión como docente es
hacer.

Estamos hechos de emociones, por ende debemos encontrarlas en los alumnos. Nuestra mi-
sión como maestros es darle las herramientas para que sean adolescentes y adultos felices. No
implique las sacrificios o tropiezos que implica el ser docente, puesto que siempre se llevará el
propósito de dar conocimientos, inculcar amor, brindar cariño y comprensión a los alumnos y a
las personas que nos rodean, para que ellos lo imiten ante la sociedad. Pronto estaremos en las

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